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Après une formation de plusieurs années au conservatoire de musique de Genève, la pianiste Valérie Blanvillain obtient le premier prix à l’unanimité au Concours International Claude Debussy à Lyon. En parallèle, elle obtient en son diplôme de musicothérapeute et travaille pendant 6 ans en clinique psychiatrique et en maison de retraite. Elle parfait sa formation pianistique en obtenant son prix de Conservatoire de Montpellier. Douée d’une musicalité et d’une sensibilité exceptionnelle, elle s’est très vite orientée vers l’accompagnement de chanteurs lyriques, qui est pour elle une véritable passion. Elle a eu l’occasion d’accompagner le chœur des Eléments, le chœur d’enfants d’Opéra junior, le chœur symphonique de Montpellier L-R. Depuis 1999, elle accompagne les chœurs de l’Opéra National de Montpellier. Depuis 2003 elle est animatrice pédagogique au service jeune public de l’Opéra National de Elle étudie le chant lyrique et la direction d’orchestre. En 1994 elle dirige des chœurs d’enfants, d’adultes, et des formations instrumentales. Elle devient directrice musicale de la saison lyrique d’Opérette Gardoise jusqu’en 1999. Depuis 2008 elle dirige au piano l’ensemble vocal Lyrica 12 (Douze chanteurs lyriques se produisant en chœur autour d’œuvres du répertoire lyrique d’opérette et d’opéra). Elle a été sollicitée en tant que chef de chant par l’opéra de Montpellier, par l’opéra d’Avignon, pour un Récital Lyrique dans le cadre du festival des Chorégies d’Orange en 2009, pour la création mondiale de Galax (œuvre contemporaine de P.Schoeller) en 2010. Dans le cadre des Folies d’O à Montpellier, en collaboration avec Mme Boulard, elle conduit les études musicales de la production La Périchole (2009) et de la Vie parisienne (production 2010). Exercices de relaxation et de respiration favorisant la décontraction et l’expression vocale, vocalises, Permettre à chacun d'accéder au langage des Improvisations vocales axées sur l’échange, percussions et à la compréhension du rythme. l’écoute, la création et l’expression ludique. Développer la spontanéité et les capacités de Constitution d’un répertoire sur mesure, en création au sein d’un groupe, découvrir ou redécouvrir le chant choral. A travers la d’application professionnel de chacun, travail polyrythmie, affiner l’écoute, la concentration et autour de chants apportés par les stagiaires. A la confiance en soi dans le respect de l'autre. partir de l’écoute de documents sonores, voyage dans différentes cultures : la voix d’ici et d’ailleurs. Exercices ludiques sur la base d'onomatopées. Enrichissements rythmiques et improvisation à Chanter est une grande source de plaisir, partir de chansons. Découverte et pratique de d’expression, de partage et de détente. C’est aussi rythmes à travers la voix et les percussions un art délicat et sensible où se livre une part corporelles, pratique d’instruments simples de Mettre en évidence les compétences musicales, intime de la personne. Concevoir la place du relationnelles et pédagogiques nécessaires au chef chant dans ses pratiques personnelles et de chœur. Acquérir ou perfectionner les bases professionnelles, jouer de la voix, comme de nécessaires, tout en exprimant par la direction sa n’importe quel instrument de musique, découvrir sa voix, chanter à pleine voix, autant de façons Professeur des écoles, étudiants musiciens. Permettre d’élargir son répertoire, de créer des Exercices collectifs de gestique, en donnant les mises en espaces sur un support musical. éléments fondamentaux de la gestique avec Définition du chant lyrique, explication de Construire son travail et le développer en fonction application, pièces préparées et dirigées par l’anatomie, et du geste vocal. Echauffement de la partition, établir des relations avec les chacun à tour de rôle. Aborder la technique physique, relaxation, travail de respiration. vocale. Aborder une partition de chœur. Travail autour des langues étrangères et du rapport entre l’interprétation d’un chant pour soi ou pour la prononciation et l’émission vocale.

Source: http://montpellier.musique.free.fr/index_19_1018200823.pdf